CHICOS,
necesito antes de que tomen las entrevistas que me las envien para darles el ok!!!!! sin eso no pueden concluir los resultados del capitulo 3...hasta ahora solo corriji una entrevista.
Trabajen tranquilos!!!!
un beso
viernes, 6 de junio de 2008
lunes, 2 de junio de 2008
importante cap 4
CHICOS!
recuerden que para la realización de cada módulo o encuentro debe tener el formato solicitado en la entrada anterior....
cada modulo debe poseer:
objetivos
metas
actividades
presupuestos
recursos
y demás....
tenganlo en cuenta..
un saludo
recuerden que para la realización de cada módulo o encuentro debe tener el formato solicitado en la entrada anterior....
cada modulo debe poseer:
objetivos
metas
actividades
presupuestos
recursos
y demás....
tenganlo en cuenta..
un saludo
PARA REALIZAR EL CAPITULO 4----- TENER EN CUENTA....
Se parte del análisis de la situación actual, a través de un diagnóstico que me permite ver las consecuencias actuales y de un pronóstico, que me permite anticipa las consecuencias potenciales de una situación problemática o conflicto. A partir de este primer diagnóstico surge la IDEA. El análisis de las causas y las consecuencias del problema permite diseñar una respuesta ordenada a la situación en términos estratégicos, esta respuesta constituye el proyecto. De esta manera se intenta implementar una estrategia que intervenga en la tendencia natural del problema identificado, transformando la situación futura en una situación deseada.
Para la elaboración del proyecto se debe atender a los siguientes interrogantes:
1. ¿Que se quiere hacer? Naturaleza del Proyecto
2. ¿Por que se quiere hacer? Fundamentación
a. Diagnóstico
b. Marco Conceptual
c. Justificación del Problema
3. ¿Para que se quiere hacer? Impacto o resultados previstos que darán lugar a los: Objetivos y metas
4. ¿Como lo vamos a hacer? Plan de trabajo y Actividades
a. ¿Que vamos a hacer? Actividades
b. ¿Cuando lo vamos a hacer? Cronograma
c. ¿Con que lo vamos a hacer? Recursos y presupuesto.
d. ¿Quienes lo van a hacer? Responsabilidades
e. ¿Donde o vamos a hacer? Ubicación, contexto.
5. ¿Cómo lo vamos a evaluar? Evaluación y Seguimiento
Diagnóstico
En esta etapa debemos responder las siguientes preguntas: ¿Que hechos nos incomodan? ¿Que problemas son identificados? ¿Quienes sufren estos problemas? ¿Que evidencias los comprueban?
Objetivos
Son los cambios que el proyecto provocara o los resultados concretos que se quieren alcanzar con la ejecución de las actividades. Estos deben poseer las siguientes características:
Claros: fácilmente identificables y comprensibles
Pertinentes: relacionados a las necesidades reales de los destinatarios, identificadas por medio del diagnóstico
Realistas: factibles de alcanzar en un tiempo determinado y con los recursos disponibles
Mensurables: debe ser posible medirlos
Para un mejor análisis de los mismos, podemos descomponerlos en tres partes fundamentales
Tres Partes
Verbo Contenido Estrategia (recuerden esto!!!)
Metas:
Puede entenderse a las metas como un elemento cuantificador y cualificador de los objetivos del proyecto en un marco de tiempo. Las mismas señalan cuanto queremos alcanzar de cada objetivo, de que calidad es lo que queremos alcanzar y en que tiempo.
Objetivo + Criterios de cantidad y calidad = Metas
Actividades:
Las actividades constituyen la puesta en práctica de las metas. En las actividades determinamos con claridad que se hará en la práctica para lograr lo propuesto como meta. Estas se dividen en una serie de tareas.
Recursos:
Son los elementos humanos, materiales, financieros y de otro tipo requeridos para la realización de las actividades dirigidas a cumplir con los objetivos y las metas. Los recursos utilizados par ala realización de una tarea especifica se denominan recursos directos mientras que los que se utilizan par ala realización de una operación global se denominan indirectos.
Presupuesto.
Es la expresión del costo estimado para los recursos necesarios para llevar a cabo las actividades del proyecto.
Ejemplo:
Objetivo: Mejorar las condiciones de vida de una población de enfermos terminales del servicio de oncología del hospital X utilizando un programa de manejo de la ansiedad y de entrenamiento en coping.
Meta: Disminuir la ansiedad de los enfermos del servicio de oncología por medio de un programa de manejo de la ansiedad, de manera que se refleje una disminución de una desviación estándar en la escala de ansiedad X en al menos un 50 % de los pacientes, una vez finalizado el programa.
Actividades:
1. Implementar un taller de manejo de la ansiedad y relajación progresiva para todos los pacientes del servicio
2. Establecer un ciclo de talleres informativos y de psico-educación para familiares y pacientes del servicio.
3. Implementar un espacio de entrenamiento en Habilidades de comunicación y expresión de sentimientos para los pacientes del servicio.
Tareas (para la actividad 1):
1. Establecer un espacio físico adecuado en el hospital para la realización semanal de los talleres
2. Seleccionar los terapeutas que se harán cargo del entrenamiento de los pacientes
3. Iniciar los talleres de relajación
4. Evaluar la aceptación y la asistencia de los pacientes a los talleres.
Recursos (para la actividad 1):
Humanos: Tres terapeutas expertos en relajación progresiva, dos enfermeros y dos psicólogos coterapeutas que oficiaran de observadores no participantes
Materiales: Se requiere una sala con capacidad para catorce personas, habilitada con pizarra, televisión y video casetera, 14 sillas y una mesa, 6 colchonetas y una computadora.
Presupuesto:
Impresión de folletería 100 $
Adquisición de stroop computarizado 500 $
Honorarios de terapeutas 1000 $
Insumos de computación 100 $
Material bibliográfico 300 $
Fotocopias 100$
5 torres de hanoi 70$
Insumos de librería 30$
Total 2200 $
Para la elaboración del proyecto se debe atender a los siguientes interrogantes:
1. ¿Que se quiere hacer? Naturaleza del Proyecto
2. ¿Por que se quiere hacer? Fundamentación
a. Diagnóstico
b. Marco Conceptual
c. Justificación del Problema
3. ¿Para que se quiere hacer? Impacto o resultados previstos que darán lugar a los: Objetivos y metas
4. ¿Como lo vamos a hacer? Plan de trabajo y Actividades
a. ¿Que vamos a hacer? Actividades
b. ¿Cuando lo vamos a hacer? Cronograma
c. ¿Con que lo vamos a hacer? Recursos y presupuesto.
d. ¿Quienes lo van a hacer? Responsabilidades
e. ¿Donde o vamos a hacer? Ubicación, contexto.
5. ¿Cómo lo vamos a evaluar? Evaluación y Seguimiento
Diagnóstico
En esta etapa debemos responder las siguientes preguntas: ¿Que hechos nos incomodan? ¿Que problemas son identificados? ¿Quienes sufren estos problemas? ¿Que evidencias los comprueban?
Objetivos
Son los cambios que el proyecto provocara o los resultados concretos que se quieren alcanzar con la ejecución de las actividades. Estos deben poseer las siguientes características:
Claros: fácilmente identificables y comprensibles
Pertinentes: relacionados a las necesidades reales de los destinatarios, identificadas por medio del diagnóstico
Realistas: factibles de alcanzar en un tiempo determinado y con los recursos disponibles
Mensurables: debe ser posible medirlos
Para un mejor análisis de los mismos, podemos descomponerlos en tres partes fundamentales
Tres Partes
Verbo Contenido Estrategia (recuerden esto!!!)
Metas:
Puede entenderse a las metas como un elemento cuantificador y cualificador de los objetivos del proyecto en un marco de tiempo. Las mismas señalan cuanto queremos alcanzar de cada objetivo, de que calidad es lo que queremos alcanzar y en que tiempo.
Objetivo + Criterios de cantidad y calidad = Metas
Actividades:
Las actividades constituyen la puesta en práctica de las metas. En las actividades determinamos con claridad que se hará en la práctica para lograr lo propuesto como meta. Estas se dividen en una serie de tareas.
Recursos:
Son los elementos humanos, materiales, financieros y de otro tipo requeridos para la realización de las actividades dirigidas a cumplir con los objetivos y las metas. Los recursos utilizados par ala realización de una tarea especifica se denominan recursos directos mientras que los que se utilizan par ala realización de una operación global se denominan indirectos.
Presupuesto.
Es la expresión del costo estimado para los recursos necesarios para llevar a cabo las actividades del proyecto.
Ejemplo:
Objetivo: Mejorar las condiciones de vida de una población de enfermos terminales del servicio de oncología del hospital X utilizando un programa de manejo de la ansiedad y de entrenamiento en coping.
Meta: Disminuir la ansiedad de los enfermos del servicio de oncología por medio de un programa de manejo de la ansiedad, de manera que se refleje una disminución de una desviación estándar en la escala de ansiedad X en al menos un 50 % de los pacientes, una vez finalizado el programa.
Actividades:
1. Implementar un taller de manejo de la ansiedad y relajación progresiva para todos los pacientes del servicio
2. Establecer un ciclo de talleres informativos y de psico-educación para familiares y pacientes del servicio.
3. Implementar un espacio de entrenamiento en Habilidades de comunicación y expresión de sentimientos para los pacientes del servicio.
Tareas (para la actividad 1):
1. Establecer un espacio físico adecuado en el hospital para la realización semanal de los talleres
2. Seleccionar los terapeutas que se harán cargo del entrenamiento de los pacientes
3. Iniciar los talleres de relajación
4. Evaluar la aceptación y la asistencia de los pacientes a los talleres.
Recursos (para la actividad 1):
Humanos: Tres terapeutas expertos en relajación progresiva, dos enfermeros y dos psicólogos coterapeutas que oficiaran de observadores no participantes
Materiales: Se requiere una sala con capacidad para catorce personas, habilitada con pizarra, televisión y video casetera, 14 sillas y una mesa, 6 colchonetas y una computadora.
Presupuesto:
Impresión de folletería 100 $
Adquisición de stroop computarizado 500 $
Honorarios de terapeutas 1000 $
Insumos de computación 100 $
Material bibliográfico 300 $
Fotocopias 100$
5 torres de hanoi 70$
Insumos de librería 30$
Total 2200 $
CAPITULO 4
Capitulo 4.
Desarrollo del trabajo
Plan de Actividades:
Se debe incluir la siguiente información
• Metas o resultados esperados,
• Actividades y técnicas,
• Materiales y herramientas.
• Recursos a utilizar (humanos y materiales, incluyendo presupuesto diferenciado para cada actividad y presupuesto total)
• Tiempo de ejecución para cada actividad que integra el proyecto
• Estrategias de evaluación del impacto del proyecto incluyendo tipo de análisis a utilizar
• Plan de Avance
Desarrollo del trabajo
Plan de Actividades:
Se debe incluir la siguiente información
• Metas o resultados esperados,
• Actividades y técnicas,
• Materiales y herramientas.
• Recursos a utilizar (humanos y materiales, incluyendo presupuesto diferenciado para cada actividad y presupuesto total)
• Tiempo de ejecución para cada actividad que integra el proyecto
• Estrategias de evaluación del impacto del proyecto incluyendo tipo de análisis a utilizar
• Plan de Avance
CAMBIO DE FECHA
Chicos, debido a mi ausencia la próx. entrega queda pactada para el
20 de JUNIO va a realizarse vía email,
el viernes vamos a ver hasta donde entra..
la idea seria que cada uno entrege lo máximo que llegue a trabajar del capitulo 3, recuerden que el capitulo 4 es un capitulo muy largo y necesita mucho tiempo de dedicación ya que es todo el plan de actividades.
un saludo, lorena
20 de JUNIO va a realizarse vía email,
el viernes vamos a ver hasta donde entra..
la idea seria que cada uno entrege lo máximo que llegue a trabajar del capitulo 3, recuerden que el capitulo 4 es un capitulo muy largo y necesita mucho tiempo de dedicación ya que es todo el plan de actividades.
un saludo, lorena
martes, 27 de mayo de 2008
CAPITULO 3 ----REPETDIDO
CAPITULO 3
CONSTA DE LAS SIGUIENTES PARTES, EN ESTE MISMO ORDEN!!!!!
Capítulo 3.
Investigación Diagnóstica Operativa
o Características de la Institución (se debe profundizar lo abordado sintéticamente en la introducción)
o Plan de Diagnóstico
• Técnicas a utilizar.
• Participantes
• Datos a relevar y tipo de análisis propuesto
• Cuestiones éticas
• Resultados del Diagnóstico
A TRABAJAR!!!
MAS ABAJO TIENEN EJEMPLO DE DIFERENTES PROYECTOS DE COMO SE COMPONEN LOS ITEMS DE ESTE CAPITULO!!!!!
PIENSEN QUE CADA UNO VA A SER PARTICULAR!!!!!!!!
YO LES VOY A COLGAR TECNICAS DE RECOLECCIÓN......
TRABAJEN Y NOS VEMOS EL VIERNES...
CONSTA DE LAS SIGUIENTES PARTES, EN ESTE MISMO ORDEN!!!!!
Capítulo 3.
Investigación Diagnóstica Operativa
o Características de la Institución (se debe profundizar lo abordado sintéticamente en la introducción)
o Plan de Diagnóstico
• Técnicas a utilizar.
• Participantes
• Datos a relevar y tipo de análisis propuesto
• Cuestiones éticas
• Resultados del Diagnóstico
A TRABAJAR!!!
MAS ABAJO TIENEN EJEMPLO DE DIFERENTES PROYECTOS DE COMO SE COMPONEN LOS ITEMS DE ESTE CAPITULO!!!!!
PIENSEN QUE CADA UNO VA A SER PARTICULAR!!!!!!!!
YO LES VOY A COLGAR TECNICAS DE RECOLECCIÓN......
TRABAJEN Y NOS VEMOS EL VIERNES...
EJEMPLO • Resultados del Diagnóstico
Resultados del diagnóstico
Una vez recolectados los datos, se analizó de manera
cualitativa (análisis semántico), la información aportada
por las entrevistas, siguiendo diferentes niveles de
análisis, planteados por De León (2004), acerca de las
adaptaciones que el equipo terapéutico debe considerar en
el tratamiento de pacientes con trastornos mentales dentro
de una CT.
Estos consisten en: 1) el planeamiento de objetivos a largo
plazo, dependiendo del nivel funcional de individuo, 2)
conceder mayor importancia a las diferencias individuales,
3) mayor utilización de los espacios destinados a la
psicoterapia individual, 4) mayor flexibilidad en el
régimen diario de actividades, 5) formación intensiva del
personal y acomodación de aspectos institucionales.
En función de los datos recabados, se observó que si bien
la Institución trabaja, en sus reuniones de equipo, esta
problemática del operar con pacientes que no son adictos
puros, la existencia de discrepancias comunicacionales,
operativas y de formación no permiten un adecuado nivel
de consenso entre el equipo terapéutico a cerca de la
creación de planes de acción que posibiliten el trabajo en
equipo, para el abordaje de la patología dual (adicción +
psicosis).
Además las entrevistas muestran un elevado grado de
preocupación con respecto a la nueva demanda en adicciones
(patologías duales), planteando que consideran que el
sistema de la CT, puede funcionar como método
rehabilitador, pero expresan sentirse aferrados a antiguos
métodos que no permiten la adaptación de la CT a esta clase
de sujetos. Esperando que estos se adapten al
funcionamiento vigente. Dando a conocer que el programa
terapéutico de la institución rige de igual manera para
todos sus integrantes, lo cual no permite realizar
diferenciaciones teniendo en cuenta las posibilidades
actuales de cada sujeto, se espera obtener los mismos
resultados en toda la población por medio de los mismos
métodos, en período de tiempo estipulado por la media
poblacional.
Los datos recolectados evidencia la necesidad de llevar a
cabo intervenciones destinadas a la capacitación del equipo
terapéutico, a cerca del abordaje de la patología dual
dentro de la Comunidad Terapéutica. Debido a que los
tratamientos dentro de las CT son válidos para mejorar las
funciones psicológicas y reducir el abuso de drogas. En las
adaptaciones, la perspectiva del trastorno de la CT
permanece invariable en su enfoque hacia la persona en su
totalidad, aunque las necesidades especiales de estos
clientes motivarán modificaciones en la metodología del
tratamiento (De León, 2004).
Una vez recolectados los datos, se analizó de manera
cualitativa (análisis semántico), la información aportada
por las entrevistas, siguiendo diferentes niveles de
análisis, planteados por De León (2004), acerca de las
adaptaciones que el equipo terapéutico debe considerar en
el tratamiento de pacientes con trastornos mentales dentro
de una CT.
Estos consisten en: 1) el planeamiento de objetivos a largo
plazo, dependiendo del nivel funcional de individuo, 2)
conceder mayor importancia a las diferencias individuales,
3) mayor utilización de los espacios destinados a la
psicoterapia individual, 4) mayor flexibilidad en el
régimen diario de actividades, 5) formación intensiva del
personal y acomodación de aspectos institucionales.
En función de los datos recabados, se observó que si bien
la Institución trabaja, en sus reuniones de equipo, esta
problemática del operar con pacientes que no son adictos
puros, la existencia de discrepancias comunicacionales,
operativas y de formación no permiten un adecuado nivel
de consenso entre el equipo terapéutico a cerca de la
creación de planes de acción que posibiliten el trabajo en
equipo, para el abordaje de la patología dual (adicción +
psicosis).
Además las entrevistas muestran un elevado grado de
preocupación con respecto a la nueva demanda en adicciones
(patologías duales), planteando que consideran que el
sistema de la CT, puede funcionar como método
rehabilitador, pero expresan sentirse aferrados a antiguos
métodos que no permiten la adaptación de la CT a esta clase
de sujetos. Esperando que estos se adapten al
funcionamiento vigente. Dando a conocer que el programa
terapéutico de la institución rige de igual manera para
todos sus integrantes, lo cual no permite realizar
diferenciaciones teniendo en cuenta las posibilidades
actuales de cada sujeto, se espera obtener los mismos
resultados en toda la población por medio de los mismos
métodos, en período de tiempo estipulado por la media
poblacional.
Los datos recolectados evidencia la necesidad de llevar a
cabo intervenciones destinadas a la capacitación del equipo
terapéutico, a cerca del abordaje de la patología dual
dentro de la Comunidad Terapéutica. Debido a que los
tratamientos dentro de las CT son válidos para mejorar las
funciones psicológicas y reducir el abuso de drogas. En las
adaptaciones, la perspectiva del trastorno de la CT
permanece invariable en su enfoque hacia la persona en su
totalidad, aunque las necesidades especiales de estos
clientes motivarán modificaciones en la metodología del
tratamiento (De León, 2004).
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
